第114章
“把他拖下去！”
“是！”
很快那個護法就被兩人捂著嘴拖出去。
隻剩下和也和大護法。
沉默良久。
“準備準備！這一單做完我們就撤退！”
“集體自殺事件過後肯定會嚴查！”
“是！”
偌大的空間隻剩下和也。
他看著樓下的櫻花樹。
櫻花要開，他是時候回去了。
離開權力中心太久，他怕是要被忘記。
不過不要緊，這次事件之後，他們的國民必定會為他折服。
撥通一個從未啟動的電話。
和也下達指令。
這一次他讓所有的釘子都動起來，華國不死也脫層皮。
615真是個美麗的數字。
看著這天上的白月。
他笑了。
第192章 報告！有異常
“老班！老班！這次真的非常不妙！”
肖曉一大早在走廊等著長寧過來。
她不敢大呼小叫吸引別人注意，隻能拉著班主任，進辦公室匯報。
“老班，還記得上次我和你說的那個自殺學長嗎？”
“怎麼了？！這世上沒有鬼！”
肖曉一說，長寧就想起之前系統的取笑。
“老班，你都修仙了還沒鬼，騙人呢！”
肖曉用隻能自己聽到的話嘟囔著。
“你說什麼？！”
“沒什麼！”
肖曉趕緊撇清。
“老班，這次真的！他們還建群了！”
“聽說進去的都是被學長附身過的人！反正他們現在奇奇怪怪的！”
“隔壁班都好幾個！不過我們班沒有！”
肖曉把自己知道的一股腦說出來，整天聽到有人說自殺，她也膈應。
能活著為什麼不活著。
自殺很容易，自殺完呢？
能傷到誰？
說不定別人傷心個幾天就忘記你，這有什麼意義。
死了就什麼都沒了。
而且好不容易來這世上一遭，什麼都沒做，就這樣離去。
不遺憾嗎？
香車。
美人。
一樣沒享受。
“還建群？”
這下長寧就有些吃驚。
——統子，你查查，到底是個什麼情況。
【好咧！】
——以後別叫我統子！叫我長寧的小幫手！
“嗯嗯！對呀！老班！我聽說還不止一個群呢！就我們學校都好幾個！”
“他們群裡都聊什麼？還好幾個！”
這下觸及到肖曉的盲區。
她沒進去，別人也不說，她就知道有這個群。
還是偷看到的。
學生沒有錢買防窺膜。
“老班，這個我就不知道了！”
肖曉如實說。
“我知道啦，我讓人看看。你別亂來！”
看著時間快到，長寧打算先警告下自己學生，有時候不說，她們就不懂。
好奇心太重。
“知道啦！”
肖曉震驚，老班忽然不一般，還叫人看看。
她估計老班有一群手下。
就像電視劇裡那些隱士高人一樣，有一群辦事的小弟。
辦不好就要丟去非洲挖礦那種。
心中的崇拜更濃。
她一定要回班上和閨蜜分享這個消息。
以後緊緊抱住老班的大腿，說不定。
走上人生巔峰，那是早晚的事。
一人得道雞犬升天。
肖曉越想越興奮。
“肖曉！你這夠勤奮啊！一大早就來問你們班主任問題！”
秦雨一進來就看到肖曉和長寧在嘀嘀咕咕不知道說什麼。
然後肖曉在回味，笑容都藏不住。
不過不用猜也知道，估計又在問問題。
而且回答正確，還被長寧表揚。
長寧班上的學生更加好學些，也更喜歡問問題。
說完，她期待的眼神看向肖曉。
肖曉一個激靈，硬著頭皮，迎上秦雨的目光，秒懂。
腦子靈光一閃，想到一個周末困擾自己的數學題。
馬上走過去，在草稿紙上，寫出來，問秦雨。
秦雨滿意點點頭。
孺子可教也。
不一會，鈴聲響起。
辦公室的老師都到齊。
劉柏垂頭喪氣。
王芝宛如喪屍。
李志滿身抗拒。
這個班沒人想上。
幸好沒多久就要結束。
“徐老師，你們最近情況怎麼樣？我們班很浮躁！有些人根本學不下！”
“我們班倒是還好！”
“你們班語文課表現還好啊！大家都挺認真的！該做筆記的做筆記，該背書的背書！”
長寧回想，確實沒感覺浮躁。
她們班更加沒感覺，隻覺得學習氛圍更加濃厚。
而且現在的學習也不僅限於書本上的知識。
幾乎涉及社會的熱點等等問題，他們都在做分析。
當然，該練習，該寫的題目，作文還是每天固定寫。
筆感和答題的熟練度還是要有的。
畢竟他們是要考試的人。
華夏的考試就是這樣，公平但是應試感很強。
沒辦法。
國情決定。
“我先去上課啦！”
第一節，幾乎是語文數學這兩門課。
無他，這個時間好，學生容易記住知識，所以要分給主科。
其實，長寧覺得無所謂。
反正不管她在哪節課上，學生的學習興趣都很濃！
“縱有疾風起拔地起，我亦乘風破萬裡……”
鈴聲一響。
學生的朗誦聲起。
看到長寧整理好，調好電子屏幕。
站定在講臺。
學生才停下整齊的朗讀聲。
“起立！”
“老師好！”
“同學們好！”
“坐下！”
“我們這節課的安排是寫作！”
“寫一個人！”
“哇！這個好簡單！老師不用講！我會！哈哈哈哈哈～這是我的專長！”
語文成績很好的一個女生，馬上高聲回復。
“小溪，知道你懂！趕緊給我安靜下來！別逼我扇你！我們隻想聽語文老師講！”
“好叭！”小溪努努嘴，又開心起來！
等會展示的範文，必有她的一份。
她現在腦子裡已經構思好！
就差手開動。
“好了，接下來，我們說說寫作要求！這堂寫作課，並不需要大家寫滿六百字！隻要一段就行！”
“要求，你寫的這一段話，必須能讓別人看得出來你是寫哪一個人！才算過關。沒過關的同學，下課，我們辦公室一對一講解。”
“可以用各種方式表達。”
“隻要寫得能讓人猜出來，你就算及格！”
“對於這個要求還有不明白的地方嗎？”
長寧停下，眼睛掃視一遍教室。
教室裡有四五個人心不在焉。
長寧打算等下去敲敲桌子，讓他們回魂。
“老師！一段話有字數要求嗎？”
馬上有學生問出關鍵。
“沒有！”長寧回答！
“耶！”
“太好啦！”
大部分學生歡呼。
雖然語文不難，老師教得很簡單，但是大部分人都不愛寫那麼多。
“接下來我先給大家示意！”
“外貌上的描寫……”
“典型事例的描寫……”
……
“很好！我說明白了嗎？！”
“明白了！”
學生齊聲回應。
長寧講完，看著底下明亮的眼睛。
沒有懵懂無知。
應該是都聽明白了。
長寧調好倒計時。
讓學生開始寫作！